Seminar­leitungen

Amelie Starke

ist Regionalwissenschaftlerin für Lateinamerika. Nach Arbeits- und Studienaufenthalten in Brasilien und Chile, arbeitet sie als Trainerin und Referentin für Globales Lernen in der Erwachsenenbildung. Die Schwerpunkte ihrer Bildungsarbeit sind Nachhaltigkeit, Transkulturelles Lernen und Postkolonialismus, sowie Methodik und Didaktik.

Angélica Garcia

ist seit 2016 Referentin für Globales Lernen & Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen und arbeitet als Koordinatorin für den CHAT der WELTEN in Nordrhein-Westfalen. Die Beteiligung von zugewanderten Menschen in der Entwicklungspolitik und besonders das Empowerment von Frauen und Mädchen mit Migrationsgeschichte sind wichtige Schwerpunkte ihrer Arbeit. Sie selbst kommt aus Kolumbien und lebt seit 2008 in Deutschland.

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Angelika Heller

ist Trainerin für gesellschaftspolitische Bildung, globales und transkulturelles Lernen und seit 2019 auch als BtE-Referentin aktiv. Nach einem Studium in Erziehungs­wissenschaften und Entwicklungspolitik war sie mehrere Jahre in einer internationalen NGO im In- und Ausland tätig (regionaler Schwerpunkt Süd-/ostasien und Westafrika). Besonders durch eine selbstkritische Reflexion ihrer eigenen Rolle und Erfahrungen im Globalen Süden sowie in Projekten zu Antirassismus und der Arbeit mit geflüchteten Menschen in Deutschland sind ihr Themen von Diskriminierung, Rassismus und Machtsensibilität in Bildungs- und Organisationskontexten besonders wichtig.

Ann Judith Lienemann

hat als Rückkehrerin eines weltwärts-Freiwilligendienstes als Referentin bei BtE angefangen und beschäftigt sich seitdem mit verschiedenen Themengebieten für diverse Zielgruppen des Globalen Lernens. Ihre Schwerpunkte sind die Handlungsebene und das politische Engagement. Das Einstiegsseminar Globales Lernen ist für sie ein Raum, in dem alle einen lebendigen Austausch schaffen und der Grundstein für die Referentinnen- und Referententätigkeit bei BtE gelegt wird.

Diego Wolf

hat einen Master of Arts in Interdisziplinären Lateinamerikastudien mit dem Schwerpunkt Entwicklung und Transformation der Freien Universität Berlin und einen Zweifach-Bachelor in Romanistik und englischsprachiger Literatur und Kultur der Universität Paderborn. Seit 2018 ist er bundesweit als BtE- und CdW-Bildungsreferent mit folgenden inhaltlichen Kernthemen tätig: Postkoloniale Kontinuitäten in der Entwicklungszusammenarbeit, Flucht und Migration sowie Menschenrechte. Zwischen 2019 und 2021 hat er außerdem in der Projektkoordination des Programms CHAT der WELTEN Brandenburg gearbeitet.

Erbin Dikongué

ist Germanist und Pädagoge. Er hat an der erziehungswissen­schaftlichen Hochschule Jaunde in Kamerun studiert und zwischen 2004 und 2011 als Gymnasiallehrer in Kamerun gearbeitet. Als Bildungsreferent für Globales Lernen und Entwicklungspolitik und Seminarleiter für Engagement Global ist er mit den Schwerpunkten Kolonialismus, Rassismus, Migration, Entwicklung und Flüchtlingspolitik in Deutschland tätig. Erbin Dikongué ist Leiter des CHAT der WELTEN bei den RAA Brandenburg.

Fernando Andia Cochachi

ist seit 2017 Referent für Globales Lernen und für die Programme Bildung trifft Entwicklung in Rheinland-Pfalz, Saarland und Südhessen sowie für CHAT der WELTEN Saarland tätig. Der gebürtige Peruaner ist außerdem Gründer der Bildungs­organisation Toupi Group a.s.b.l. und berät eine ehrenamtliche Umweltorganisation mit Sitz in Peru. Die Schwerpunkte seiner Bildungsarbeit sind Kinderrechte, Klimagerechtigkeit aus der Perspektive des globalen Südens, Fairer Handel, Kolonialismus und Rassismus. Im Jahr 2020 wurde sein Filmprojekt „Deutsch sein aus allen Himmelsrichtungen“ mit dem Integrationspreis RLP in der Kategorie „Best Practice-Projekt“ ausgezeichnet.

Franziska Weiland

ist Ethnologin und seit 2010 im Bereich des Globalen Lernens unterwegs. Nach Studien- und Arbeitsaufenthalten in Oaxaca (Mexiko) arbeitet sie im Eine Welt Netzwerk Thüringen und koordiniert dort seit 2015 den CHAT der WELTEN Thüringen.

Gilberte Raymonde Driesen

ist gebürtige Senegalesin und hat in Dakar Germanistik und Lehramt studiert. Sie ist im Bereich Migration, Integration, interkulturelle Kompetenz, Globales Lernen, internationale Schulpartnerschaften und bürgerschaftliches Engagement tätig und hat Erfahrung als BtE-Referentin und Trainerin mit verschiedenen Zielgruppen. Für das entwicklungspolitische Schulaustauschprogramm ENSA ist sie nicht nur Seminarleiterin, sondern auch Beraterin in Bezug auf Südperspektiven und Ansprechperson zum Themenbereich Rassismus und Diskriminierung.

Dr. Gisela Führing

ist Gestaltpädagogin und war als Fachkraft in Tansania. Als Bildungsreferentin für Globales Lernen ist sie seit vielen Jahren für verschiedene Träger tätig (Aufbau des Schulprogramms Berlin, Comenius-Institut, ENSA unter anderem). Zudem gründete und leitet sie eine Nichtregierungs­organisation mit Schwerpunkten in Senegal und Kamerun. Im Zentrum ihrer Bildungsarbeit liegen die Bereiche Methodik und Didaktik.

Gundula Büker

ist nach 15 Jahren Theater- und Bildungsarbeit im inner- und außereuropäischen Ausland (zuletzt in Mali) seit 2010 hauptberuflich im Globalen Lernen in Deutschland unterwegs. Ein Schwerpunkt ihrer Arbeit in unterschiedlichen Programmen und Projekten ist die Fortbildung von schulischen und außerschulischen Multiplikatorinnen und Multiplikatoren.

Heide Wegat

ist Pädagogin und Gesundheitswissen­schaftlerin. In Westafrika war sie für das ASA-Programm und den DED unterwegs. Ihre derzeitige Tätigkeit bei Brot für die Welt führt sie regelmäßig in Länder des südlichen und zentralen Afrikas aus. Als Trainerin begleitet sie Fachkräfte der Entwicklungs­zusammenarbeit in der Vor- und Nachbereitung. Themenschwerpunkte als Referentin für Globales Lernen sind Gesundheit, Inklusion, Kultur, Menschenrechte und die Inhalte, die sich aus den Themenbereichen Spiel, Spielmittel und Spielkulturen entwickeln lassen.

Jana Funk

ist Philosophin und arbeitet für das Eine Welt Netzwerk Bayern. Nach einem mehrjährigen Auslandsaufenthalt in Indien und Forschungstätigkeiten in Lateinamerika leitet sie nun das Programm „Bildung trifft Entwicklung“ in Bayern und setzt sich für eine zukunftsfähige Lebensweise in Deutschland ein.

Joachim Kobold

war drei Jahre als Tourismus- und Entwicklungsplaner in Laos tätig und arbeitete als Kurzzeitexperte für ländliche Entwicklung und Katastrophenvorsorge in Ländern Afrikas und Asiens. Seit zehn Jahren engagiert er sich als Referent des Globalen Lernens, ist zertifizierter Diversity-Trainer und leitet die Regionale Bildungsstelle Berlin Brandenburg von BtE.

Johanna Menzinger

Johanna Menzinger lebt in Freiburg und hat in Köln Regionalwissenschaften Lateinamerika studiert. In Chile hat sie für die Menschrenrechtsorganisation CODEPU und in London für Amnesty International gearbeitet sowie am Soziologischen Institut der Universidad Carlos III in Madrid. Seit 2014 ist sie als freie Bildungsreferentin für Globales Lernen in Baden-Württemberg und in anderen Bundesländern aktiv.

Johannes Peschke

war drei Jahre für den DED in Malawi und im Sudan. Heute ist er freiberuflich als Trainer für Globales Lernen und als selbständiger Berater für Qualitätsmanagement, Datenschutz und Cybersicherheit unterwegs.

Johannes Weller

ist Regionalkoordinator des CHAT der WELTEN im Saarland und studierter Wirtschaftsingenieur. Seit seiner Arbeit für ein Institut für nachhaltige Regionalentwicklung in der Republik Moldau in 2010, lässt ihn das Ziel nicht mehr los, an einer zukunftsfähigen Gesellschaft mitzuwirken. In der Bildungsarbeit legt er einen Fokus auf den globalen Austausch auf Augenhöhe, den Klimawandel und nachhaltiges Wirtschaften.

Dr. Keith Hamaimbo

ist Trainer der Einstiegsseminare Globales Lernen und Referent bei Bildung trifft Entwicklung. Zudem arbeitet er als Regionalpromotor für entwicklungspolitische Bildungsarbeit des Landes Nordrhein-Westfalen für Bielefeld und die Kreise Gütersloh, Herford und Paderborn im Welthaus Bielefeld. Er kommt aus Sambia und lebt in Deutschland.

Lian Eisenhuth

war mit der GIZ im Rahmen eines weltwärts-Freiwilligendienstes in Laos. Seit 2012 gibt Lian Seminare in unterschiedlichen entwicklungspolitischen Kontexten und arbeitet aktuell vor allem zu den Themen diskriminierungssensible Bildungsarbeit, Antirassismus und Gender.

Lisa Bäuerle

hat Soziale Arbeit studiert und sich in ihrem Studium besonders mit den Themen Migration und Gendergerechtigkeit auseinandergesetzt. Ihren Master in Global Health schloss sie in Kolumbien zum Thema Männlichkeit ab. Innerhalb ihrer anschließenden Beschäftigung als Lehrerin in Bogotá arbeitete sie unter anderem an Projekten zur Umsetzung des Friedensauftrages mit und nahm an zivilgesellschaftlichen Bewegungen zur Konstruktion historischer Gedächtnisse teil.

Liubov Andreeva

ist seit dem erziehungswissenschaftlichen Studium im Bereich der kulturellen Bildung tätig und seit 2018 auch als BtE-Referent*in. Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit den eigenen Privilegien und Whitness, aber auch der eigenen migrantischen Biographie war das weltwärs-Jahr in Lima (Peru). Neben feministischen und dekolonialen Perspektiven beschäftigt sich Liubov aktuell mit der Frage nach der Bedeutung des Körpers in Bildungskontexten.

Martina Luis

ist Politikwissenschaftlerin und arbeitet als Trainerin und Referentin in der Erwachsenenbildung. Durch die Begleitung von Freiwilligendiensten in alle Richtungen sowie ihren eigenen Aufenthalt in Botswana ist die Auseinandersetzung mit Ursachen globaler Ungerechtigkeiten (historisch und aktuell), Privilegien und Rassismus in den Fokus ihrer Bildungsangebote gerückt.

Michelle Camila Pérez

kommt aus Kolumbien und hat Sprach- und Literaturwissenschaft studiert. Seit 2016 ist sie Bildungsreferentin für die Programme Bildung trifft Entwicklung und Chat der Welten in Baden-Württemberg. Die Schwerpunkte ihrer Bildungsarbeit sind Frieden und Konfliktbearbeitung, Interkulturalität, Digitalisierung und Nachhaltigkeit.

Peter Plappert

ist Ethnologe und war über viele Jahre in der HIV & AIDS-Prävention in Deutschland und im südlichen Afrika tätig. Seit 2006 arbeitet er als Trainer in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit. Bei Fördern durch Spielmittel e.V. ist er Projektkoordinator für Globales Lernen. Seine inhaltlichen Schwerpunkte sind unter anderem Globalisierung und Nachhaltigkeit, Menschenrechte sowie die Förderung von Diversität und Gendergerechtigkeit.

Saron Cabero

kommt aus Bolivien und hat dort als Lehrerin gearbeitet. Sie ist Regionalkoordinatorin des CHAT der WELTEN in Baden-Württemberg, für BtE in der Referentinnen- und Referentenbetreuung aktiv und darüber hinaus selbst Bildungsreferentin für Globales Lernen.

Steve Fotso

ist Betriebs- und Sozialwirt in Nachhaltigkeitsmanagement. Seit 2012 unterstützt er den Mobile Bildung e.V. als externer Bildungsreferent bei seinen Bildungsaktivitäten im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Zwischen 2015 und 2018 hat er als Seminarleiter im ENSA-Programm gearbeitet. Die Schwerpunkte seiner Bildungsarbeit sind Fairer Handel, Grenzen des Wachstums/Konsumwandel, Menschenrechte, transkulturelle Zusammenarbeit, SDGs und distributive globale Gerechtigkeit.

Ulrike Müller

ist Umweltwissen­schaftlerin und Multiplikatorin für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den Schwerpunkten Nachhaltigkeit, Natur- und Ressourcenschutz. Sie hat ein Jahr lang in Ghana gearbeitet und gelebt. Durch diese Erfahrungen und Reisen in verschiedene Länder des Globalen Südens hat das Globale Lernen nicht nur in der Bildungsarbeit einen wichtigen Stellenwert für sie.