Globale Themen.
Lokales Lernen.
Bildungsangebote für Perspektivwechsel.
Globale Themen. Lokales Lernen. Bildungsangebote für Perspektivwechsel
Mit Bildung trifft Entwicklung (BtE) holen Sie globale Themen in Ihre Einrichtung – praxisnah, handlungsorientiert, inspirierend und getragen von persönlichen Erfahrungen unserer Referent*innen aus dem Globalen Süden. So werden globale Zusammenhänge für Lernende unmittelbar erfahrbar. Entdecken Sie unsere vielfältigen Bildungsangebote und gestalten Sie mit uns Lernen für eine nachhaltige Zukunft.
Was ist BtE?
Wie funktioniert BtE?
Wie kann ich mitmachen?
Wer steckt dahinter?
Einblicke in unsere Veranstaltungen
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"Der Affenbrotbaum und seine Geheimnisse" – die Veranstaltung im Familienzentrum Speldorf-Mitte in Mülheim begeisterte die Teilnehmenden. BtE-Referentin Raymonde Driesen brachte die Frucht aus ihrem Heimatland Senegal mit und stellte ihre Vielfältigkeit vor.
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Die Schüler*innen der Helmstedter Gesamtschule setzten ein für alle sichtbares Zeichen für Solidarität, indem sie im Rahmen der Aktion „100 Boote - 100 Millionen Menschen“ der AWO vier XXL-Papierboote falteten. Eines davon wird an der Schule verbleiben, während die anderen an anderen Orten weltweit – darunter der Vorplatz des EU-Parlamentes in Brüssel – präsentiert werden, um auf die Schicksale geflüchteter Menschen aufmerksam zu machen. Die BtE-Referentin Prof. Dr. Okka Zimmermann sensibilisierte dabei die Schüler*innen mit einem Impulsvortrag zu Flucht und Migration für das Thema.
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Klimatage an der Altkönigsschule
BtE-Bildungsreferent Shiva Adhikari brachte Schüler*innen der 10. Klasse des Gymnasialzweigs der Altkönigschule in Kronberg im Taunus das Spiel "Vier gewinnt" nahe. Hier setzten sich direkt zwei Gruppen im Seminar "Klimakrise - Hype oder Realität" mit den Rollen des Globalen Nordens und Südens kritisch auseinander und diskutierten welche Kooperationen notwendig seien um den Klimawandel aufhalten zu wollen. Petra Duwe, Leiterin des MINT Fachbereichs betonte die Wichtigkeit einer solchen Veranstaltungswoche: „Die lehrreichen und aufrüttelnden Erkenntnisse haben gezeigt: Es gibt viel zu tun, packen wir es an. Gerade als Umweltschule ist es uns wichtig, die Schüler*innen noch mehr für das Thema zu sensibilisieren!“
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Stop Motion Filme im BtE Workshop zum Thema Nachhaltigkeit
Im Rahmen des Reutlinger Ferienprogramms 2023 „sun + action“ kamen Jungen und Mädchen in die Weltwerkstatt des EPIZ Reutlingen. Ziel war, in diesem BtE Workshop zum Thema Klimawandel und Umweltschutz einen eigenen Stop Motion Film zu erstellen – und sich spielerisch nebenbei über Nachhaltigkeit zu informieren.
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„Eine so praxisorientierte und spielerische Herangehensweise hatten die Kinder des Konrad-Heresbach-Gymnasium (KHG) in Mettmann beim Workshop zu Nachhaltigkeit und Klimaschutz am Beispiel der Kokosnuss nicht erwartet.“ Hanns Groeschke ist erfahrener BtE-Referent und war lange als Fachkraft der Entwicklungszusammenarbeit in verschiedenen Ausbildungsprojekten in Asien tätig. „Er führte mit viel pädagogischem Geschick, Engagement und Einfühlungsvermögen den Workshop schon zum dritten Mal durch.“
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Im Rahmen eines Ferienworkshops von BtE-Referent Martin Küchler im Street House Berlin konnten die Teilnehmenden sogenannte „Serious Games“ testen, bei denen man spielerisch ernsthafte Hintergründe wie Bürgerkrieg, Migration und Fake News simuliert. Im Fokus des Workshops standen die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDG) der Vereinten Nationen. Erkenntnisse und Erfahrungen/Empfehlungen sammelten die Teilnehmenden in einem Video.
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Verschiedene Videos von Alejandra und Camilo Barrero standen im Zentrum einer BtE-Veranstaltung in Kleinblittersdorf. Der Alltag von Jugendlichen, Nachhaltigkeit in Kolumbien und ihre eigenen Migrationserfahrungen in Europa konnten dadurch anschaulich dargestellt werden. Für beide Geschwister ist es klar, dass sie eine Stimme geben für diejenigen, die keine haben. Während sie sich selbst in einer neuen Gesellschaft integrieren sollten, haben sie sich zusammen sozial engagiert und andere Initiativen mit ihrer Kunst unterstützt.
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Das Thema Müll, Recycling und Abfalltrennung stand im Mittelpunkt eines Müll-Projekts der Arbeitswohlfahrt (AWO) Kita in Niedersachsen, die von BtE-Referent Leo Keita geleitet wurde. Eine Woche lang wurde gebastelt, gemalt, Musik gemacht. Tetra-Verpackung eines Apfelsafts wurden nicht weggeschmissen – Laternen wurden basteln.
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BtE-Referentin Dr. Rula Tabbash hat das Klima an den Frühstückstisch einer Schule gebracht. Während des Projekttages wurde ein Klimaspiel gespielt und auf der Weltkartenplane Lebensmittel des gemeinsamen Frühstücks nach Herkunft verteilt. Zum Schluss erarbeitete die Gruppe eigene Beiträge zum Klimaschutz.
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Musik verbindet… und schafft Raum für interkulturelles Lernen. Ob als Ferienprogramm„Musikwerkstatt Wald“ oder Kindermusical „Felix auf Abenteuerreise nach Chile“ in einer Kita. Eduardo Cisternas und Michaela Weyand bieten als Tandem Bildungsveranstaltungen rund um Musik und Spiele an.
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Die FerienKinderUni findet in den Schulferien mit wechselnden Themen von und mit Ines Fehrmann, für Kinder von 8-12 Jahren im Weltgarten Witzenhausen statt. Im Sommer 2020: „Forschungswerkstatt: Klimawandel". Essen, Wohnen, Reisen – wir beeinflussen die Welt mit allem, was wir tun. Aber wo sind die Zusammenhänge von Ernährung und Klimaveränderung? Was passiert denn eigentlich mit der Erde? Und wie gehen Menschen anderswo damit um? Wir nähern uns diesem Thema in Experimenten und Versuchen, Gesprächen und Spielen.
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Für die vierte Klasse einer Kieler Grundschule ging es ins außerschulische Klassenzimmer an den Strand. Während des Workshops zum Thema Plastik im Meer wurde Müll gesammelt, fachgerecht entsorgt und per Upcycling weiter verarbeitet. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit der Stiftung Bildung statt.
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Für die vierte Klasse einer Kieler Grundschule ging es ins außerschulische Klassenzimmer an den Strand. Während des Workshops zum Thema Plastik im Meer wurde Müll gesammelt, fachgerecht entsorgt und per Upcycling weiter verarbeitet. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit der Stiftung Bildung statt.
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Mit Geschichten und Bildern haben Sabine Schielmann und Pedro Coña die traditionellen Behausungen der Diné – auch Navajo genannt – in Arizona, USA und den Mapuche in Chile lebendig werden lassen. Was bedeutet 'gutes Wohnen' für mich? Was braucht ein 'gutes zu Hause' für unsere Familie oder Gemeinschaft? Und wie ist das in anderen kulturellen Gemeinschaften? SDG 11 wurde im Rahmen einer Sommerfreizeit im Wald lebendig. Details unter:
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Faires Frühstück zur Fairen Woche
Welche Reise hat der Kaffee hinter sich, bevor er in meiner Tasse ist? Die BtE-Referent*innen Leonarda Usela, Gloria Vasquez und Venuste Kubwimana boten im Rahmen der Fairen Woche (12. bis 26. September 2025) ein faires Frühstück an, bei dem es unter anderem um diese Frage ging. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit dem Zentrum für Migration und Orientierung (ZMO) e.V. in Mainz in dessen Räumlichkeiten statt. Interaktiv vermittelt bekamen die mehr als 20 Anwesenden vor Ort umfassende Einblicke in die Produktion und die Lieferwege von Kaffee sowie anderer Lebensmittel und die Bedeutung von Fair Trade.
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Beim Klimaschutztag der Verbandsgemeine Nieder-Olm gab BtE-Referentin Cecilia Laca Sanchez Einblicke in die Kakaolieferkette. Mithilfe der Perspektivenwechsel-Weltkarte erkundeten die Teilnehmenden Anbaugebiete, lernten Fairen Handel kennen und erfuhren, wie globale Handelsstrukturen mit Fragen globaler Gerechtigkeit zusammenhängen. Abschließend stellten sie selbst Schokolade her.
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"Der Affenbrotbaum und seine Geheimnisse" – die Veranstaltung im Familienzentrum Speldorf-Mitte in Mülheim begeisterte die Teilnehmenden. BtE-Referentin Raymonde Driesen brachte die Frucht aus ihrem Heimatland Senegal mit und stellte ihre Vielfältigkeit vor.
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Die Schüler*innen der Helmstedter Gesamtschule setzten ein für alle sichtbares Zeichen für Solidarität, indem sie im Rahmen der Aktion „100 Boote - 100 Millionen Menschen“ der AWO vier XXL-Papierboote falteten. Eines davon wird an der Schule verbleiben, während die anderen an anderen Orten weltweit – darunter der Vorplatz des EU-Parlamentes in Brüssel – präsentiert werden, um auf die Schicksale geflüchteter Menschen aufmerksam zu machen. Die BtE-Referentin Prof. Dr. Okka Zimmermann sensibilisierte dabei die Schüler*innen mit einem Impulsvortrag zu Flucht und Migration für das Thema.
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Klimatage an der Altkönigsschule
BtE-Bildungsreferent Shiva Adhikari brachte Schüler*innen der 10. Klasse des Gymnasialzweigs der Altkönigschule in Kronberg im Taunus das Spiel "Vier gewinnt" nahe. Hier setzten sich direkt zwei Gruppen im Seminar "Klimakrise - Hype oder Realität" mit den Rollen des Globalen Nordens und Südens kritisch auseinander und diskutierten welche Kooperationen notwendig seien um den Klimawandel aufhalten zu wollen. Petra Duwe, Leiterin des MINT Fachbereichs betonte die Wichtigkeit einer solchen Veranstaltungswoche: „Die lehrreichen und aufrüttelnden Erkenntnisse haben gezeigt: Es gibt viel zu tun, packen wir es an. Gerade als Umweltschule ist es uns wichtig, die Schüler*innen noch mehr für das Thema zu sensibilisieren!“
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Stop Motion Filme im BtE Workshop zum Thema Nachhaltigkeit
Im Rahmen des Reutlinger Ferienprogramms 2023 „sun + action“ kamen Jungen und Mädchen in die Weltwerkstatt des EPIZ Reutlingen. Ziel war, in diesem BtE Workshop zum Thema Klimawandel und Umweltschutz einen eigenen Stop Motion Film zu erstellen – und sich spielerisch nebenbei über Nachhaltigkeit zu informieren.
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„Eine so praxisorientierte und spielerische Herangehensweise hatten die Kinder des Konrad-Heresbach-Gymnasium (KHG) in Mettmann beim Workshop zu Nachhaltigkeit und Klimaschutz am Beispiel der Kokosnuss nicht erwartet.“ Hanns Groeschke ist erfahrener BtE-Referent und war lange als Fachkraft der Entwicklungszusammenarbeit in verschiedenen Ausbildungsprojekten in Asien tätig. „Er führte mit viel pädagogischem Geschick, Engagement und Einfühlungsvermögen den Workshop schon zum dritten Mal durch.“
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Im Rahmen eines Ferienworkshops von BtE-Referent Martin Küchler im Street House Berlin konnten die Teilnehmenden sogenannte „Serious Games“ testen, bei denen man spielerisch ernsthafte Hintergründe wie Bürgerkrieg, Migration und Fake News simuliert. Im Fokus des Workshops standen die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDG) der Vereinten Nationen. Erkenntnisse und Erfahrungen/Empfehlungen sammelten die Teilnehmenden in einem Video.
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Verschiedene Videos von Alejandra und Camilo Barrero standen im Zentrum einer BtE-Veranstaltung in Kleinblittersdorf. Der Alltag von Jugendlichen, Nachhaltigkeit in Kolumbien und ihre eigenen Migrationserfahrungen in Europa konnten dadurch anschaulich dargestellt werden. Für beide Geschwister ist es klar, dass sie eine Stimme geben für diejenigen, die keine haben. Während sie sich selbst in einer neuen Gesellschaft integrieren sollten, haben sie sich zusammen sozial engagiert und andere Initiativen mit ihrer Kunst unterstützt.
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Das Thema Müll, Recycling und Abfalltrennung stand im Mittelpunkt eines Müll-Projekts der Arbeitswohlfahrt (AWO) Kita in Niedersachsen, die von BtE-Referent Leo Keita geleitet wurde. Eine Woche lang wurde gebastelt, gemalt, Musik gemacht. Tetra-Verpackung eines Apfelsafts wurden nicht weggeschmissen – Laternen wurden basteln.
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BtE-Referentin Dr. Rula Tabbash hat das Klima an den Frühstückstisch einer Schule gebracht. Während des Projekttages wurde ein Klimaspiel gespielt und auf der Weltkartenplane Lebensmittel des gemeinsamen Frühstücks nach Herkunft verteilt. Zum Schluss erarbeitete die Gruppe eigene Beiträge zum Klimaschutz.
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Musik verbindet… und schafft Raum für interkulturelles Lernen. Ob als Ferienprogramm„Musikwerkstatt Wald“ oder Kindermusical „Felix auf Abenteuerreise nach Chile“ in einer Kita. Eduardo Cisternas und Michaela Weyand bieten als Tandem Bildungsveranstaltungen rund um Musik und Spiele an.
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Die FerienKinderUni findet in den Schulferien mit wechselnden Themen von und mit Ines Fehrmann, für Kinder von 8-12 Jahren im Weltgarten Witzenhausen statt. Im Sommer 2020: „Forschungswerkstatt: Klimawandel". Essen, Wohnen, Reisen – wir beeinflussen die Welt mit allem, was wir tun. Aber wo sind die Zusammenhänge von Ernährung und Klimaveränderung? Was passiert denn eigentlich mit der Erde? Und wie gehen Menschen anderswo damit um? Wir nähern uns diesem Thema in Experimenten und Versuchen, Gesprächen und Spielen.
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Für die vierte Klasse einer Kieler Grundschule ging es ins außerschulische Klassenzimmer an den Strand. Während des Workshops zum Thema Plastik im Meer wurde Müll gesammelt, fachgerecht entsorgt und per Upcycling weiter verarbeitet. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit der Stiftung Bildung statt.
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Für die vierte Klasse einer Kieler Grundschule ging es ins außerschulische Klassenzimmer an den Strand. Während des Workshops zum Thema Plastik im Meer wurde Müll gesammelt, fachgerecht entsorgt und per Upcycling weiter verarbeitet. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit der Stiftung Bildung statt.
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Mit Geschichten und Bildern haben Sabine Schielmann und Pedro Coña die traditionellen Behausungen der Diné – auch Navajo genannt – in Arizona, USA und den Mapuche in Chile lebendig werden lassen. Was bedeutet 'gutes Wohnen' für mich? Was braucht ein 'gutes zu Hause' für unsere Familie oder Gemeinschaft? Und wie ist das in anderen kulturellen Gemeinschaften? SDG 11 wurde im Rahmen einer Sommerfreizeit im Wald lebendig. Details unter:
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Faires Frühstück zur Fairen Woche
Welche Reise hat der Kaffee hinter sich, bevor er in meiner Tasse ist? Die BtE-Referent*innen Leonarda Usela, Gloria Vasquez und Venuste Kubwimana boten im Rahmen der Fairen Woche (12. bis 26. September 2025) ein faires Frühstück an, bei dem es unter anderem um diese Frage ging. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit dem Zentrum für Migration und Orientierung (ZMO) e.V. in Mainz in dessen Räumlichkeiten statt. Interaktiv vermittelt bekamen die mehr als 20 Anwesenden vor Ort umfassende Einblicke in die Produktion und die Lieferwege von Kaffee sowie anderer Lebensmittel und die Bedeutung von Fair Trade.
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Beim Klimaschutztag der Verbandsgemeine Nieder-Olm gab BtE-Referentin Cecilia Laca Sanchez Einblicke in die Kakaolieferkette. Mithilfe der Perspektivenwechsel-Weltkarte erkundeten die Teilnehmenden Anbaugebiete, lernten Fairen Handel kennen und erfuhren, wie globale Handelsstrukturen mit Fragen globaler Gerechtigkeit zusammenhängen. Abschließend stellten sie selbst Schokolade her.
